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Con el paso de los años adquirimos experiencias de nuestras vivencias; construimos conocimientos, desarrollamos habilidades y destrezas, y damos forma a una personalidad estructurada con valores, principios, talentos y virtudes. Estos factores combinados con una buena dosis de emociones, sensaciones y sentimientos dan lugar a “un sistema de disposiciones duraderas que integra todas las disposiciones pasadas y funciona en cada momento como una matriz de percepciones, apreciaciones y acciones, y posibilita el cumplimiento de tareas enormemente diferenciadas” (Bordieu, 1972), a esta matriz Vergnaud la llama esquema, “organización invariable de la conducta para un tipo de situación concreta” (1990). Organización derivada de “un conjunto de huellas en el sistema nervioso central y el cerebro que funciona sin que el individuo tenga que recordarlo” (Vergnaud, 1990). Así, las reacciones ante los estímulos están determinadas por mecanismos mentales del subconsciente con los cuales estamos de a

PLAN DE ESTUDIOS 2011 PARA SECUNDARIA   PROGRAMA DE ESTUDIO PARA ARTES PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA CIENCIAS PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA EDUCACIÓN FÍSICA   PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA ESPAÑOL PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA GEOGRAFÍA PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA HISTORIA PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA MATEMÁTICAS PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA TUTORÍA

En Telesecundaria, la secuencia de actividades propuestas para la enseñanza y el aprendizaje tienen una estructura que nos lleva en forma gradual a alcanzar los propósitos establecidos. Con la realización de las acciones sugeridas se ponen en práctica técnicas, métodos y estrategias para desarrollar de manera implícita las competencias para la vida. Modificar, adecuar, adaptar o transformar las actividades requiere un análisis minucioso para no truncar la consecución de los propósitos, ya que, cada acción tiene una intencionalidad didáctica, entendiendo a esta como el propósito de la acción de enseñar o ayudar al alumno para que aprenda. El análisis implica procesos de reflexión a partir del conocimiento propio de algunos factores que son fundamentales, entre ellos se encuentran: el grado de conocimientos previos que tiene el grupo, las habilidades que necesitan ser reforzadas o incrementadas; la disposición, interés, y motivación hacia el trabajo, el dominio de estrategias de aprendiz

LA FERIA DE LECTORES: Es un espacio en el que se reúnen los integrantes de los círculos de lectores para demostrar y enriquecer sus habilidades de lectura y redacción, utilizando elementos de diversas formas de expresión como la danza, la música, el teatro, la radio y la televisión. Presenta un ambiente alegre, interactivo y dinámico; privilegia el acto de leer, la sugerencia de libros, el comentario de experiencias de lectura, la presentación de antologías y textos literarios compuestos por los participantes. Características.        La organizan directivos, docentes y alumnos.        Se elaboran invitaciones, gafetes y mampara.        Los alumnos conducen el programa asesorados   por docentes.        Se invitan a las autoridades educativas y civiles, además de, invitados especiales.        No se hace programa cívico.        Se presenta al presídium.        Inaugura la máxima autoridad educativa.        Se presentan diferentes modalidades de lectura como: a)      Lectura de auditorio b

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA APRENDER EN LA ESCUELA SECUNDARIA https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B47SKihc5p_MYTBlNTdhY2EtYWI5ZC00ZDVjLWI5NDItNDM2ZTNjMGI2MDUx&hl=en_US ALUMNOS PROMOTORES DE LA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN VERACRUZ https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B47SKihc5p_MMTI5MDdiYTAtNTE5MS00YTIxLTllODItYjA3NjE1ZmNhM2Qy&hl=en_US